Pastaraisiais metais Lietuvoje stebimas tendencingas nepilnamečių, žalingai vartojančių psichoaktyviąsias medžiagas, skaičius augimas. Šią problemą iliustruoja daugybė skaudžių istorijų, įskaitant apsinuodijimus, narkotikų perdozavimus bei kitas tragedijas. Būtina suprasti, kad ši problema yra kompleksinė: dažniausiai tai yra neigiamų patirčių, tokių kaip smurtas, patyčios ar psichikos sveikatos sunkumai, pasekmė. Kai jaunas žmogus jaučiasi sutrikęs, psichoaktyviosios medžiagos neretai tampa priemone pabėgti nuo nemalonios realybės.
Mokyklos vaidmuo ir prevencinė atsakomybė
Mokykla turi ne tik suteikti žinių apie narkotikų vartojimo riziką bei pasekmes, bet ir formuoti socialinius įgūdžius, kurie padėtų jaunuoliui atsispirti socialiniam spaudimui. Ugdymo įstaiga yra viena pagrindinių aplinkų, kurioje galima laiku atpažinti rizikos ženklus.
Pagrindiniai prevencinės veiklos prioritetai mokykloje:
- Taisyklės: Apibrėžti pageidaujamo elgesio taisykles ir aktyviai skatinti teigiamą elgesį.
- Mikroklimatas: Kurti mokyklos atmosferą, nepalankią psichoaktyviųjų medžiagų vartojimui, platinimui ar turėjimui.
- Stebėsena: Skirti daugiau dėmesio vietoms, kuriose dažniausiai įvyksta arba anksčiau buvo nustatyti pažeidimai.
- Įtrauktis: Į prevenciją įtraukti ne tik mokinius, bet ir jų tėvus.
- Bendradarbiavimas: Taikyti „bendraamžis-bendraamžiui“ principą, informaciją jaunimui pateikiant patrauklia forma.
Ankstyva intervencija ir reagavimas į krizes
Remiantis 2019 m. tyrimo duomenimis, beveik kas penktas Lietuvos mokinys bent kartą gyvenime buvo bandęs kokių nors narkotikų. Siekiant užkirsti kelią priklausomybėms, Seimo Priklausomybių prevencijos komisija rekomenduoja mokykloms vadovautis patvirtintomis veiksmų sekomis.
Kaip elgtis kritinėse situacijose:
- Nedelsiant informuoti mokyklos vadovą ar jo įgaliotus asmenis.
- Įtraukti visuomenės sveikatos priežiūros specialistą.
- Teikti tolesnę pagalbą mokiniui, jo šeimai ir visai mokyklos bendruomenei.
Mokytojo ir tėvų bendradarbiavimas
Kova su narkotikų vartojimu nėra vien mokyklos reikalas. Dažnai tėvai yra gerokai atitolę nuo mokyklos bendruomenės gyvenimo bei vykdomų prevencinių programų, todėl svarbu juos aktyviau kviesti į specialistų vedamus mokymus. Mokytojai, domėdamiesi ne tik mokinio pasiekimais, bet ir jo asmeninėmis problemomis, gali tapti svarbiu ramsčiu, padedančiu jaunuoliui išvengti netinkamo kelio.
Motyvuojantis interviu paauglių, vartojančių psichoaktyviąsias medžiagas, klausimais
Sisteminis požiūris į sveikatą mokykloje
Švietimo sistemos bendradarbiavimas su sveikatos stiprinimo sistema yra investicija į sveikatą ir demokratiją. Kiekvienoje ugdymo įstaigoje turėtų būti komitetas, atsakingas už prevencinį darbą, bei reguliariai organizuojamas mokytojų švietimas. Būtina supažindinti bendruomenę su ankstyvo narkotikų priklausomybės nustatymo tvarka ir remti moksleivių integravimą į mokyklos gyvenimą po gydymo kurso.
tags: #mokytojo #vaidmuo #uzkertant #kelia #priklausomybems